Prost!

Hola noies i noi!
Avui la coordinadora i la responsable de qüestionari (juntament amb altres persones que oferien suport moral) han acabat d'enllestir la matriu de l'SPSS. A partir d'aquí cadascú ha d'introduïr les dades obtingudes mitjançant la realització dels pertinets qüestionaris, tot això abans de dijous. Repeteixo, cadascú és responsable d'introduïr les dades dels qüestionaris que ha realitzat.
Prooooost!

Ana

pd. La leila ha proposat fer dilluns una reunió explicativa per fer saber com heu d'introduïr les dades. Que us sembla?

Hola noies i noi!

Dijous passat a classe es va remodelar el treball que tenim en funció del temps que queda després d'aquest "parèntesi" que hem tingut.

Així, l'apartat del Cronograma, pressupost i redacció del projecte d'investigació ja no es farà i per tant la responsable d'aquest càrrec farà equip amb un altre responsable.
Ja que la part de l'anàlisi de les dades i la redacció de l'informe final és més complexa ara la Mònica (que s'havia quedat sense càrrec) i el Javi (resposable d'aquest darrer apartat) treballaran junts com a co-responsables. Us sembla bé?

La part dels qüestionaris queda de la següent manera:

Ara li acabo d'enviar les preguntes del qüestionari a l'Olga per tal que ens digui si les troba correctes i suficients. Va dir que dilluns donaria una resposta i definiria la mostra, és a dir, a qui hem d'entrevistar.
Aquesta mostra es dividirà i la repartirem entre cada membre del grup, per exemple, una persona enquestarà a gent d'una població petita i una altra d'una població gran, etc.

Un cop estigui definida l'Andrea i jo repartirem sectors. Cada qüestionari ha d'estar numerat, és a dir, cada qüestionari tindrà un número que serà com el seu Dni, per tal que ens sigui més fàcil identificar-los. Així, a la vegada que us assignem mostra també us direm quins números de qüestionaris teniu i vosaltres quan els imprimiu els numereu, per exemple una persona tindrà del 1 a l'11, l'altra del 12 al 23, etc.

Crec que podriem fer 11 qüestionaris per persona ja que som 9, i si voleu quadrar números que una persona en faci 1 més i així en tindriem 100.

Tots tenim com a data límit el dia 7 de gener. Aquest dimecres haureu d'enviar els qüestionaris al correu de l'Andrea i al meu. Es revisaràn i si veiem que algú no està fet adeqüadament, pel que sigui, considerarem si és representatiu o no, ja que val més tenir 90 que siguin correctes que no 10 més que no ho siguin.

I per últim es va fixar la data d'entrega de la investigació final, el 29 de gener.
I el dia 5 de febrer es presenten les campanyes (els grups que vulguin).

De moment això es tot
Com sempre, si teniu cap dubte ja sabeu, comenteu i ho aclarim

Petons,

LEILA

Hola noi i noies!
Us infomo de que ja s'han modificat TOTES les fitxes de lectura que hi havia penjades. Inclosa la del terror. Les fitxes s'han corregit i ampliat en molts casos. Esperem que siguin més útils pel marc teòric.
Petons!

Hola a tots!! l'altre dia vam començar a fer el marc teòric i després d'haver tingut la reunió amb l'Olga ahir a la tarda, anem pel bon camí. La part d'antecedents que tenim feta està bé, tot i que enlloc de dividir les campanyes en apartats hem de redactar-les com un dicurs continuu. A part, quan aquest cap de setmana tingui les fixtes corretgides de lectures també podré incloure la informació més rellevant d'aquestes per ampliar els antecedents.

Hola noies i noi!

Us escric per explicar-vos com van anar les reunions de marc teòric i qüestionari d'ahir amb l'Olga.

Tot i que l'Aïda us explicarà lo del seu apartat, us faig un resum de lo que es va parlar a totes dos reunions.
A la reunió de MARC TEÒRIC es van repassar els apartats que el composen, que son:

-Antecedents: Que s'han d'escriure com si s'estigués explicant una historia, con si fos un discurs, citant els diferents estudis, els anys de realització, les característiques...En definitiva hem d'explicar que s'ha fet abans sobre el tema de la nostra investigació, per saber de quins antecedents partim

-Definició de conceptes bàsics: S'han de definir amb l'extensió que es consideri adequada i amb l'ajuda de les fitxes de lectura els conceptes més importants de la nostra investigació. Un cop definits hem de tenir en compte que cada cop que escribim o diguem aquest concepte hem de parlar amb propietat, hem de referir-nos al que hem definit en aquesta part, perquè sino là investigació serà coherent.

Per exemple: definim VIH com el virus que es transmet i que podem desenvolupar o ser només portadors y definim Sida com l'enfermetat quan el virus VIH ja s'ha desenvolupat. En tota la investigació hem de dir Sida quan ens referim al virus desenvolupat i no fer-lo servir com a sinònim de VIH.

-Perspectiva teòrica: Hem de triar entre tots una o unes teories de les que s'expliquen al Manual de Comunciació Social, la o les que més ens agradin per tal de basar-nos en ella/elles.
Així el que hem de fer es copiar la definició d'aquesta teoria però adaptant-la a la nostra investigació, als nostres objectius, a les nostres preguntes, etc.

A més al Campus hi ha un exemple d'un marc teòric que estaria be que miressim tots.


D'altra banda, a la reunió de QÜESTIONARI es va explicar que hem de fer (en aquest cas la nostra responsable, Andrea) una sèrie de preguntes de diferents tipus. (Al campus virtual s'ha penjat un arxiu sobre els tipus de preguntes).
Però sempre hem de tenir en compte que les respostes a les preguntes que plantejem han de reunir dos condicions:

-Han de ser EXHAUSTIVES, és a dir, han d'incolure totes les respostes possibles.
Per això sempre hi haurà una opció de resposta que sigui No sap/No contesta
-Han de ser EXCLOENTS, és a dir, una resposata ha de ser totalment diferent a l'altra
Per exemple: Si ets home o ets dona. O és una cosa o és una altra.

I abans de la sèrie de preguntes haurem de fer una petita introducció per tal que tothom que llegeixi el qüestionari sàpiga quin és el tema i el motiu pel qual es fa.


La mostra del qüestionari, en principi, són els estudiants de la UAB, ja que són una mostra significativa dels joves catalans. Però aquest punt va ser parlat a la reunió ja que no tothom estava d'acord (perque pot ser la campanya que ens van encarregar no s'hauria de restringir només a gent amb estudis) i l'Olga va dir que parlaria amb l'Agustí Rodríguez, el que ens va encarregar el treball, per tal que ens expliques quin és el públic concret al qual es volen dirigir. Però ja ens va dir que tindriem notícies abans d'haver de realitzar les enquestes.



Ja sabeu si teniu cap dubte comenteu i pregunteu.

Petons!

LEILA

Hola!
Ja hem penjat les fitxes de lectura. Estan a la secció "textos i lectures" i us hem posat un enllaç a la barra de la dreta del blog principal perque us sigui més fàcil arribar. Així les podrem consultar quan volguem.
Petons!

Ana, Leila i Alba

Hola nois i noies! Aquí penjo la bitàcora (amb algunes fotos) que vam fer sobre la reunió:

El divendres dia 7 de novembre vam realitzar la reunió d’objectius i preguntes d’investigació. Tot el grup ens havíem llegit prèviament les fitxes de les lectures realitzades per tots els components. La responsable dels objectius i de les preguntes de la investigació (Anna Albareda) va redactar els objectius i preguntes que va considerar més adients a partir de les fitxes de les lectures supervisades per l'Alba Vidal.

Tot i que teníem clar que com a màxim havia d’haver tres objectius específics, l’Anna va portar més per escollir entre tots quins eren els més adients.

En la reunió vam discutir sobre la seva opinió en referència als objectius i vam realitzar una sèrie de canvis:

L’objectiu general no ha sigut modificat perquè tots hem coincidit en que aquest és el que volem aconseguir: Reduïr les pràctiques sexuals de risc dels joves catalans modificant els seus hàbits de comportament sexual per evitar el contagi del virus ViH.

Els objectius específics que va aportar la responsable eren 5 per tal de motivar a la resta del grup a discutir i sintetitzar les idees que s’havien de reflectir en els objectius. Finalment vam obtenir 3 objectius específics amb 3-4 preguntes cadascun.
El primer objectiu ha sofert només modificacions en les preguntes d’investigació. Vàrem eliminar una de les preguntes per afegir-ne una altra que ens aportava la informació de manera més clara.
L’objectiu 2 i 3 originals han estat fusionats per tal de fer una mica més general l’àmbit d’aplicació. El primer es referia a la informació que tenien els joves sobre el tema a tractar i el segon tocava la conscienciació que els joves tenen sobre aquest. Vam arribar a la conclusió de que fusionant aquests dos aspectes en un sol objectiu és més fàcil de treballar-ho ja que si no es coneix el tema no es pot estar conscienciat. Com a conseqüència hem eliminat alguna de les preguntes perquè si no reiteravem massa alguns dels aspectes tractats anteriorment.
El punt 4 era un objectiu específic massa ampli i no el podíem arribar a assolir i per això hem decidit eliminar-lo. Es tractava d’un punt que feia referència més a la creació d’una campanya que no a una investgació.
Finalment el darrer objectiu tracta la part dels mètodes anticonceptius i quina relació mantenen els joves amb ells.
Per redactar els objectius definitius, cada membre del grup va aportar noves idees i les vam discutir entre tots.

L’ordre dels objectius específics seguiex una lògica ja que cada cop acotem més les qüestions que realitzem. És a dir, passem de l’estudi del públic objectiu i del grau de coneixement que té aquest sobre el tema tractat a aspectes molt més concrets: la informació de que disposen sobre el contagi del virus ViH i sobre el seu coneixement dels mètodes anticonceptius i de prevenció.

A partir de la redacció dels objectius que volem assolir i de les preguntes que ens condueixen a aquests, hem realitzat un organigrama per tal de veure els passos que volem seguir de manera més gràfica i per tant més clara.
Des de l’objectiu general sorgeixen els 3 enunciats dels objectius específics. En aquest punt relacionem l’enunciat amb la qüesitó mitjançant fonts de diferents colors.

Hem obtingut l’objectiu general, els objectius específics i les preguntes que condueixen a ells a partir de les lectures. Poc a poc ens hem anat informant sobre el tema i orientant sobre quines serien les qüestions que ens permetran obtenir uns resultats amb un significat coherent.

Ja tenim els objectius i preguntes d'investigació passats a l'organigrama!
Després de la reunió de divendres (la bitacora es penjarà aquesta tarda) vam acordar que per relacionar les preguntes d'investigació amb els enunciats dels objectius específics ho faríem per colors. Així podem veure de manera més clara com anem completant la informació necessària per assolir els objectius. Aquí el teniu:

(Per veure més gran la imatge cliqueu sobre l'organigrama).

Ei nois i noies! que tal?
Avui la cordinadora i jo hem afegit algunes coses al blog. Hi ha un contador de visites nou en fase de proves (per qué va una mica a la seva bola), una mascota (que en realitat hauria de sortir a la capcelera però no em deixa) i un botonet al final de la columna dreta que permet veure quanta gent hi ha conectada al blog.
Ah! i molt important! un calendari amb les dates importants d'entrega. Per que no se'ns oblidin, ja que a partir d'ara és molt important fer les feines dintre del timing establert.
Esperem que us agradin les millores.
Comenteu!

EDITEM: Hem afegit alguns spots que s'han fet a diferents països sobre el sida y hem observat que en tots ells, el públic objectiu son persones joves. Els podeu veure a la secció de "Campanyes relacionades"

Leila i Ana.

Bones!

Per tal de proseguir amb la tasca de lectures, ja teniu totes les lectures completes que hem de llegir al vostre mail personal. Les lectures, com ja sabeu, estan dividides en estudis i informes publicats a internet i obres bibliogràfiques (que es troben a les biblioteques de l'UAB.

Paseu per la secció de textos i lectures (a la barra lateral dreta del blog), que hem penjat la llista de totes les lectures.

Un cop hagueu acabat les lectures pertinents, recordo que heu d'elaborar la fitxa (ja sabeu que aquells que feu documents d'internet no heu d'ompliu les caselles referents a l'editorial, ciutat d'edició etc. simplement perquè no en té). La fitxa després me l'haureu d'enviar a mi per què les revisi i en cas que alguna part no estigui correcta del tot, ho haureu de modificar segons el què us digui.

Per tal que l'Anna pugui començar la seva tasca, hem de fer una posada en comú de totes les lectures mitjançant les fitxes que cadascú realitzarem, així que hem fixat com a DATA LÍMIT D'ENTREGA DE LES FITXES DE LECTURA EL DIA 6 DE NOVEMBRE. Si us plau envieu-les al meu correu.

Afegir tambe, que avanceu en la lectura de Como se investiga perquè com comprovareu és de gran utilitat l'obra. I que al campus l'Olga ha penjat un document especialment per als responsables de Marc teòric, Objectius i Lectures, a més, de coordinació.

Per part meva és tot, si hi ha cap problema ja ho sabeu!

aLbaaa*

Bones a totes i tots!

Porto novetats, us poso al corrent de tot el que es va dir a la reunió d’ahir amb la Olga i amb la feina que tenim per endavant.

Per començar, recordo que hem de tenir clar que el nostre objecte d’estudi és la intersecció, els elements comuns, entre:
-Les practiques sexuals de risc.
-I la manera en com accedir als joves, el nostre target group, per tal que modifiquin els seus hàbits.

Com ja sabeu hem de continuar llegint i fent totes les fitxes de lectura i posar-les en comú, per tal de que tots estem al corrent de tota la informació extreta i per a que l’Albareda pugui fer el seu apartat.

Així el pas següent es fer els objectius i preguntes d’investigació, que durà a terme com ja he dit l’Anna Albareda, de la següent manera:

- Primer de tot, cal definir quin serà el nostre Objectiu General de la investigació.
- A continuació, definir els Objectius Específics que han de ser clars i assequibles i es recomanable que no hi hagi més de tres, és a dir que siguin pocs però explícits i assumibles. De tal forma que la estructura serà:

OG=OE1+OE2...

- A partir d’aquestes Objectius Específics cal formular les Preguntes de la Investigació. De cada OE sortiran unes determinades preguntes d’investigació, que normalment es podran extreure del mateix enunciat de l’objectiu. Així l’estructura serà:

OE1=P.Inv1+P.Inv2+P.Inv 3...

Algunes d’aquestes preguntes ens ajudarà a respondre-les el qüestionari que elaborarem posteriorment, i que es responsabilitat de l’Andrea.

Les respostes que donem a aquestes preguntes d’investigació seran, finament, les conclusions que traurem de l’estudi d’investigació.

Respecte al mètode de treball:

Tal i com ens va explicar l’Olga en la reunió, a partir d’ara haurem de seguir un mètode de treball que es repetirà en els diferents apartats que formen el treball.
Quan el responsable de cada secció faci la seva feina hem de posar-la en comú. Per fer-ho convocarem una reunió de tot el grup en la qual s’explicarà la feina feta i tothom opinarem al respecte, així aconseguirem posar-nos al dia i discutir sobre si canviaríem alguna cosa, si ens sembla perfecte, etc.
D’aquesta reunió hem de fer una bitàcora on s’expliqui tot el que ha passat i el que hem opinat i comentat. Així tant l’Olga com nosaltres, tindrem present tot el que hem extret de cada reunió.


Un cop estigui acabada la part d’objectius i preguntes d’investigació o paral·lelament l’Aïda començarà a fer el marc teòric, que consta d’antecedents, definició de conceptes bàsics i enfoc teoric/teoric-metodològic. Ja ens aniràs informant de com va la cosa.

D’altra banda ja s’han fixat unes dates determinades per entregar i publicar aquí al blog diferents seccions. Us les deixo aquí, però també las posaré a la barra lateral perquè les tinguem sempre a la vista.

El dia 10 de novembre han d’estar acabats (amb la reunió corresponent feta) i penjat al Blog, els objectius i preguntes d’investigació.

El dia 18 de novembre ha d’estar acabat (amb la reunió, posada en comú, etc)i penjat al Blog el marc teòric.

El dia 20 de novembre serà el torn de fer el qüestionari.

Com veieu ja es van relacionant diversos apartats i això comença a ser un sistema d’engranatges, així que cap endavant i sort.

Si us plau comenteu TOTS i dieu si us queda clar, si teniu cap dubte o el que sigui sobre tot el que acabo d’explicar.
Petons!

Leila